
Dec 9, 2024 · A pesquisa revelou a importância de uma formação docente contínua e do desenvolvimento de novas competências para facilitar a aprendizagem ativa. A discussão …
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A IMPLEMENTAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ...
Feb 13, 2025 · Este estudo busca oferecer uma contribuição significativa para a reflexão sobre a formação docente, identificando as condições necessárias para a adoção das metodologias …
Uso das metodologias ativas e o papel do professor
Esse artigo aborda o tema sobre o uso das metodologias ativas em sala de aula e o papel do professor. O objetivo principal é identificar o papel do docente diante das metodologias ativas …
Desenvolvimento de habilidades sociais: Para além do conteúdo acadêmico, o ensino colaborativo também contribui para o desenvolvimento de competências sociais, incluindo …
(PDF) O PAPEL DO PROFESSOR NAS METODOLOGIAS ATIVAS: DESAFIOS E ...
Este estudo examina o papel do professor no contexto das metodologias ativas, analisando os desafios enfrentados e as transformações ocorridas no processo de ensino-aprendizagem.
Metodologias ativas: o papel do professor como facilitador do ...
Jan 24, 2019 · Em resumo, o conhecimento, a experiência e as habilidades do professor não são apenas importantes para que as metodologias ativas de ensino tenham êxito em melhorar o …
Lauri (2017) assegura que o método produz mudança na relação aluno-aluno e aluno-professor, permite maior engajamento, pois de antemão a proposta de ensino prevê que os alunos leiam …
Este estudo investigou os desafios e as oportunidades na implementação das metodologias ativas na formação de professores. O objetivo geral foi analisar o impacto dessas …
Portanto, ao adotarem metodologias ativas e estratégias que favoreçam a participação e o protagonismo estudantil, os educadores não apenas ampliam a eficácia do ensino, mas …
Para Almeida (2018) a escola não deve ser a preparação para vida, mas a própria vida, por isso deve prezar pela experiência e pela reflexão, para estabelecer relações, construir e …